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美国老师怎么教育差生
1、总体而言,美国的教育和学习方法所注重的准则是:自由、独立、自主学习、重视理解、重视实用。老师重视学生发表的意见,甚至鼓励学生拥有反驳老师的自由和权利。
2、对待弱势群体,教师必须抛弃师道尊严,真正把学生当成朋友一样,尊重他们的人格,聆听他们的心声,理解他们的需求,相信他们的能力,和学生建立平等的人际关系。
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3、排队 铃响进教室 跟老师说“早上好” 找到座位对号入座 开始拼图项目 跟***教师一起收作业 还比如,我们在参观Myrtle S School(小学)参观时,发现它的教室里、功能室里到处可见需要学生遵守的规则。
4、另外,美国的一位老师被分到纽约州的平民窟去教书。所教的学生多数是黑人。他们因为特别的调皮、捣蛋,喜欢恶作剧,而气走了许多位老师。不过这位老师并没有放弃他们。他发现这里的学生都比较迷信,于是利用它,给每个学生“***”,并告诉他们以后会是怎样一个人。
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5、美国著名教育家和心理学家B.S.布卢姆实验证明:许多差生的问题不在智力 方面,而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。因此,教师无论在日常生活中还是在教学活动中,对差生都要格外关心爱护,多了解他们的思想状况和学习困难,不失时机地激励他们产生想学的强烈愿望。
6、作家冰心说过,爱是教育的前提,爱是教育的基础,没有爱就没有教育。教师的亲切感能引起学生的接近感。教师要满腔热情、诚心诚意地关怀爱护后进生,每当他们有困难时,教师要及时帮助他们。通过集体活动,培养互助友爱精神,使他们感到集体的温暖,安心学习。
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